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最终这两根已经被煮了的玉米，还是被吃掉了。 只不过玄萌只吃到了半根，另外半根被李承乾吃了。 李承乾从水里用勺子把玉米捞起来以后，也不等玉米冷下去，就直接徒手掰断了其中一根玉米，给了半根给玄萌，另外半根他细细品尝了起来。 初唐的主要的粮食从收获到能吃，还要经过脱壳和研磨，根据研磨的不同等级还分粗粮和细粮。想要做成能入嘴的食物，还要把面食弄成型，这种主食加工方式真的是费事费力。 唐朝的菜谱上，主食基本上都是各种各样的烤饼，而玉米不同，这么大块粮食，居然煮一煮就能吃了？这也太神奇了吧！ 李承乾嘴里啃着玉米，感觉到了一股清甜，“这玉米除了水煮和爆米花，还有什么吃的方式没有？” 玄萌此时还在品味玉米呢，总感觉这玉米的口感没有一千年后的好，而且一根玉米棒子上的玉米粒感觉也没有未来的多，这大概是因为玉米这种农作物还没完全驯化好吧。还需要经过一段时间的培育，让玉米的品质和口感都得到提升，这其中牵扯到的生物学、基因学、杂交等等，就足够让玄萌编出一本大唐生物教材了。 唔，玄萌啃着玉米，在心里嘀咕，杂交杂交，难道他要成为大唐第一的杂交之父？ 李承乾问了个问题，等了一会儿玄萌没有回答，才发现玄小萌同学的思维不知道飘那儿去了，啃着玉米的嘴都停了下来。 李承乾直接用啃了一半的半根玉米敲了敲玄萌的脑袋，“小法师，这玉米可还有别的食用方式？” 玄萌回过神来，“当然有啊！玉米可以磨成面啊，玉米面也很好吃啊，玉米还可以做汤还可以炒菜都行啊！” 李承乾听了，提着那还没吃的另外一根玉米，连夜就去了甘露殿。 李世民只吃上一口就知道，这玉米是做得了粮食的，再一听说这产量应该不小，激动地直接掰了半根玉米，让人送到立政殿，给还怀着孩子的长孙皇后尝一尝。 玄萌虽然并不知道这玉米栽培方式，但是他会找人啊！ 有了李世民的首肯，玄萌直接把之前找来帮他种植大棚蔬菜的老农们给绑定了下来，签了合同定了工资，以后这几位就是慈恩寺的人了。 玄萌定了几个变化量，设立了实验对照组，通过控制水量、日照、施肥、温度等几个变量，来判断什么是最适合玉米的生存环境，并且每天都会有记录，一旬会有一个完整的报告。 负责种植的，是那些个老农，负责记录的，就是户部派来的小工了。 与此同时，玄萌也没有闲着。 在被李承乾千叮咛万嘱咐还科普了一下大唐有多缺少粮食以后，玄萌就找到了下一个人生目标了。 种植这一系列和农业相关的内容，确实和玄萌的专业不对口。 但是玄萌可以制造农具啊！玄萌物理贼六，尤其是力学。 在朝堂上最终确定了由唐俭带队去一趟突厥牙帐安抚可汗之后，二月末就这样悄然无声地来到了，春天也就快到了。 玄萌直接跑去了长安的近郊，打算看一看到底应该怎么去种田，现在人们使用的是什么工具，然后再去分析研究该从什么角度去改善农具。 水车是原本就有的，只不过需要有人在水车那儿踩踏，才能让水车转动，然后实现人力灌溉。 玄萌找了一些地势相对有一些起伏的农田，把那水车改成了筒车，利用水的重力势能让水车随着水流而自行转动，一个晚上就可以灌溉百亩以上的田地。 而且玄萌还给这水车做了几个部件。在特意留好的榫卯结构处，可以装上轮子，让这筒车可以被一路推着从一路沿着河道进行灌溉。 除了水车以外，玄萌还做出了立井水车，以木桶和木桶相连后，提取井水。 解决了灌溉问题，就到了耕种工具了。 玄萌想起来曾经在初中历史考试和物理考试中同时出现的一幅图——曲辕犁。 在历史考试中出现，自然是因为曲辕犁是一个重要的耕作工具的改革，便于深耕，还节省畜力，为农作物的增产做出了巨大的贡献。 而在物理考试中出现，自然是因为那物理老师出了一道以曲辕犁为题的力学题目。在已知施力方向和施力部位的情况下，通过分析曲辕犁的结构，判断最终力的方向以及大小。 这道题，是那场考试的加试题，玄萌到今天都记得，整个年级就只有两个人做出了这道题，玄萌就是其中之一。 玄萌在心里念叨这那位头发有点儿秃的物理老师，用铅笔在稿纸上画下了曲辕犁的设计图。 玄萌设计的曲辕犁，自然是经过了很长时间晚上的耕作工具，结构完善，犁架小，便于回转，cao作灵活。刚一画完，旁边来帮忙的墨家弟子就感慨着曲辕犁用起来一定非常方便。 玄萌勾起唇角，好好地给这一位好学的墨家弟子科普了一下力的方向和三角函数。 这年头用不了sin，cos也无法阻止玄萌的授课，他可以用勾与股，正弦和余弦之类的说法把三角函数给灌输到这位墨家弟子的脑袋中。 墨家弟子的本身理科性思维就很不错，动手能力也比一般的人要好上许多。而这一位更是墨家之中的天才，被他的师父请示过墨子的灵位牌之后，改姓为墨，叫做墨渊。 玄萌第一次听到这名字的时候，觉得这孩子未来一定是个大男主，名字真好听…… 然后就怀着不务正业配角心态，决定把一身理学知识传授给墨渊。 墨渊感动得都快哭了出来，虽然顶着天才之名，但是已经二十岁出头，比玄萌还大了几岁的墨渊，看着玄萌连夜给他写好的力学教材，握住了玄萌的双手。 “玄萌法师，这种宝藏，如何能只我一人独享？”墨渊大义凌然，“不如把这内容，加入到国子监的教材之中吧！” 玄萌觉得这墨渊真的是‘孺子可教’。 玄萌去找李淳风商量国子监教材的时候，李淳风正捧着那张世界地图扭来扭曲，边扭还边嘀咕。 要不是玄萌最近看到了太多人因为这世界地图，露出各种复杂的神态，他或许会以为这位道学天才走火入魔了。 李淳风把这张长方形