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唐施点点头。褚陈告诉他的。 魏婶儿拍拍她的手，“别看祁先生有如今的地位，人人都敬他。但祁先生该是孤单得很。妙觉大师这么多年了一直在找祁先生的父母，没找到，想来是悬了。”看着唐施道，“祁先生虽说对每个人都好，但该是很喜欢你的。”又道，“我不是那个意思。” 唐施点点头：“我知道。” “嗯，你知道就好。”魏婶儿道，“这钱呀，原本当天就要托祁先生还给你的，但祁先生说先不用，你刚来，对我们还客气得很，要是不收，你这一个月都吃不好饭，要我今天给你……” 唐施心想：原来是这样。 他对人好，总是妥帖又恰当，默默无声的。总是那样好，又怎么逃得过。唐施黯然。 “祁先生若收你为弟子……” “魏婶儿。”唐施打断魏婶儿的话，心里苦得不想再说，“我知道，您不用说。祁先生这样好的人，呆在他身边是我的福气。您也放宽心，祁先生不会孤单一辈子的。” 魏婶儿点点头，“你一个小姑娘出门在外，好好照顾自己。” “嗯嗯，我会的。” 魏婶儿送二人出门，唐施没叫她再跟，两个人往外走。 巷子走了一半，祁白严突然开口道：“褚陈是入了编制的，不容易从X大调走，你若是和他在一起，便要两地分居了。” 唐施下意识侧过头去看他，巷子黑，看不清祁白严面上神色，不知道如何回答。她和褚陈，是万万不会走到那一步的。她一方面为祁白严的话伤心，一方面又为他能想这么远感动。 “若是你们真要在一起，我倒是可以两边联系一下，送你去X大。”祁白严的声音毫无异样，和往常一样沉稳温和。 唐施的心更是疼。想要告诉他她和褚陈没有的事，却又觉得他已经为她想了这么多，拒绝的话岂不是白费了他那么多心思。他是真心盼她好的，唐施能感觉到，但这种真心，尤其让她痛得很。我若是去了X大，这辈子还见不见得到你？唐施苦笑着想。送她去X大岂非易事，祁白严要多费心思，她又多么不愿去，两个人都辛苦，何必去。 但她又知道，没了这个褚陈，还有下一个褚陈。唐施只好道：“没有想那么远，我们现在还只是朋友。以后的事，以后再说罢。” 祁白严轻不可闻“嗯”了一声。 两个人都不在说话。 寂静无声夜里。祁白严望着江，想着今天一切事。他似有疑惑，单指弯曲，敲了敲心口，麻麻绵绵的痛，似不是身体的异样。 这倒是奇怪了。他想，前辈子都没有过。 ☆、第十〇章 君子不可谖，静女不可攀 大学老师看起来一个星期两三天的课，轻松得很，实则每年都有学术论文发表要求。写一篇学术论文比教两三个班的学生还要费心思，所以也没表面上看起来那般轻松。 唐施好在早已拟好大纲，相关资料也搜集得差不多，只需要慢慢写出来就是。开学后，她的生活只有三件事——教书、写论文、听祁白严的课。 星期一早上一二节是唐施的，今天要讲解读诗经五大视角之一的文学视角。唐施放好PPT，站在讲台上看教案。还有两分钟上课的时候，教室里突然喧哗起来，小女生突然兴奋的声音让她抬头看了看。这一看，整个人都僵住了。 教文学概论的两个老师，祁白严和江老师正坐在最后一排，看见唐施看见他们了，江老师朝她一笑，比了一个大拇指；祁白严朝她点点头。 老师听老师的课是正常的，但大多数情况都是资历浅的去听资历深的课。老教师去听新教师上课，只有两种情况，一是考察，二是受邀。 现在既不是考察期，唐施也没有邀请，着实受宠若惊。江老师从不听人讲课，今天真是太阳打西边儿出来了。 上课铃响，唐施把乱七八糟的想法抛诸脑后，开始上课。 “上节课我们说到的解读有五大视角，分别是经学、史学、文学、博物学和人类学。上节课已经讲了经学和史学，今天我们讲文学。”她朝下笑了笑，“中有一段著名的对女子美貌的描写……” “手如柔荑，肤如凝脂！” “ 手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。” “嗯，就是这一段。”唐施将相关PPT放出来，道，“我们从文学视角解读，有三个大方面，一是诗歌意境，二是文学技法，三是史诗学理论。这篇，前人多在文学技法上解读，其特点是比的妙用、虚实相生、化美为媚。” “范晞文云：‘不以虚为虚，而以实为虚，化景物为情思，从首至尾，自然如行云流水。’” “宗白华又云：‘前五句堆满了形象，非常实，是工笔画；后二句是白描，是不可捉摸的笑，是空灵，是虚。若只有前五句，只可见女子是庙里的菩萨，自有后两句，美人才活了，生动活泼可爱。’美便成了媚，媚是动态中的美……” 底下的人似崇敬似惊恐的看着她，这种事情，无论经历多少次都还是想要“卧槽”啊！ 第一排的学霸好像已经习惯了，在唐施略微停顿时，开口道：“老师，PPT！” 唐施顿了顿，装着镇定切换了一张PPT，上面写的，正是唐施刚刚讲的众人原话。中文系学霸与学渣的区别是，学霸会记录老师说的每一句话，特别是相关原典；而学渣只会拍PPT，并在老师说“重点”的时候，慌张找笔，慌张找纸。 唐施留给他们时间抄笔记，并在他们抄相关原典的时候详细解释原典意思和结合诗句分析。 江老师小声道：“功底不错。” 祁白严不说话。 讲课的唐施无疑是迷人的。旁征博引，纵横捭阖，温柔自信。她学古代文学，身上自然沉淀出古典气质；她讲话不疾不徐，舒缓从容，二者糅合在一起，就成了最适合讲古代文学的老师，不仅言传，亦是身教。每个听她课的人，都能感受到中国传统文化中那种温柔敦厚、优游不迫的美。 像诗一样，像画一样，令人陶醉。 江老师又凑过来，小声道：“唐老师是单身吧？”又笑着道，“历史将会重演。” 祁白严笑笑，道：“不会。” “嗯？” “唐老师不是苏老师。”祁白严道，“中文系也没有适龄的张老师和林老师。” “也对。” 二人不再说话。 江老师所说的“历史”，是指C大中文系张林二位老师同时追求中文系才女苏老师的旧事。 现在三人都已年过半百，但这件